Integrationshilfe an der Christian-Zeller-Schule
Seit dem Schuljahr 2023/2024 nimmt die Christian-Zeller-Schule am Präventiven Infrastrukturmodell der Stadt Duisburg teil.
Der Kern dieses Modells sind feste Teams von schulischen Assistenzen, die ausschließlich von einem Träger pro Schule gestellt werden. Die Christian-Zeller-Schule arbeitet hier von Beginn an erfolgreich mit dem Träger Amalie Sieveking zusammen.
Sekundarstufe
Die Sekundarstufe umfasst die Klassen 5 bis 10 und bildet damit innerhalb der Christian-Zeller-Schule die weiterführende Schule, in der die Inhalte der Grundschule vertieft und in erheblichem Umfang ausgebaut werden sollen.
Primarstufe
In der Primarstufe werden Schüler*innen der ersten bis vierten Klasse in jahrgangsübergreifenden Klassen unterrichtet. Im Mittelpunkt der Arbeit stehen neben der Vermittlung der Lerninhalte, die sich an den Richtlinien der Primarstufe und ggf. an den Vorgaben der Förderschule Lernen orientieren, das Einüben sozialer Verhaltensmuster wie auch die individuelle Förderung der Schüler*innen im Hinblick auf Wahrnehmung, Motorik, Sprache, Konzentration, Motivation, Sozialisation und Kommunikation.
Schulsozialarbeit
In der täglichen pädagogischen Arbeit werden die Lehrer*innen der Christian-Zeller-Schule durch zwei Schulsozialarbeiter*innen unterstützt, die mit individuellen Schwerpunkten den Schüler*innen der Primar- und Sekundarstufe außerhalb des Unterrichts abwechslungsreiche und interessante Aktivitäten anbieten.
Kollegium
Das Kollegium besteht aktuell aus 26 Lehrer*innen in Voll- und Teilzeit, einer Lehramtsanwärterin, zwei Schulsozialarbeiterinnen und einer MPT-Kraft (Malermeister und Tischlergeselle).
Schulleitung
Schulleiterin: Gundi Gebel
Stellvertretender Schulleiter:
Guido Borchert
Leitbild
Das Leitbild der Christian-Zeller-Schule wurde in einem intensiven Prozess mit dem Kollegium entwickelt. Seitdem wird es immer wieder in den Blick genommen und auf dessen Gültigkeit, Akzeptanz und Aktualität geprüft.
Die aufgeführten Leitsätze bedeuten für uns eine Grundlage und Zielvorgabe für unsere Arbeit an der Schule. Sie dienen als Richtschnur, an der wir unsere Arbeit messen/reflektieren wollen. Sie sollen sich in den verschiedenen Arbeitsbereichen konkretisieren und zum Tragen kommen.